学前儿童文学的含义

学前儿童文学是指供给36岁学龄前儿童阅读的，具有儿童文学特征并符合心理和认知规律要求的文学作品总称。这些作品内容丰富多彩、形式生动活泼，具有儿童性格和特点，易于儿童接受和理解，可以引导儿童积极向上、好奇求知、认知世界。

学前儿童文学的作用：

1. 促进儿童语言和思维能力的发展

学前儿童在语言习得阶段，他们通过阅读儿童文学作品，可以逐渐形成自己的思想和语言模式，并提高语言表达能力。通过阅读，可以激发儿童的好奇心和想象力，增强思考和分析问题的能力。

2. 填补儿童生活中的突破口

学前儿童往往处于隔离和保护的环境中，他们无法深入了解社会和外部环境，学前儿童文学可以让他们了解到外部世界的多彩多姿，懂得如何与同龄人相处，同时可以培养他们的个性和自信心。

3. 给孩子的情感世界带来温暖和欢乐

学前儿童是非常敏感易感受的，他们对生命中的各种情感极为渴望，学前儿童文学可以使孩子在其中获得乐趣、收获美德而得到幸福和快乐。

建议：

1. 给学前儿童提供多样化、丰富多彩的阅读体验

鼓励家长和教育者为孩子提供各类适龄阅读材料，包括儿童文学、绘本、图画书以及相关玩具和互动游戏等，给孩子的学习和生活带来更多的刺激和乐趣。

2. 把阅读纳入学前教育的日常生活

鼓励家长和教育者将阅读纳入到日常生活中，可以利用卡通、电影等形式，创设互动的场合，使其更具吸引力和趣味性，使孩子从中获得满足和快乐。

3. 精心挑选适合的儿童文学作品

值得注意的是，要根据孩子的兴趣、心理和认知规律挑选适合的儿童文学作品，不能一味地强加自己的价值观和喜好，过度引导孩子的阅读选择。家长和教育者应严格审核儿童文学作品，避免内容敏感、质量低劣的作品影响孩子身心健康。